知识图谱导向的软件工程实践能力生成机制研究OA
针对当前"软件工程"教学中长期存在的知识体系碎片化、理论与实践存在脱节、学生实践能力生成路径模糊等问题,提出一种知识图谱导向的软件工程实践能力生成机制.该机制基于学习产出教育理念,构建知识域关联、技能点内化、项目级迁移的三级递进模型,通过知识图谱的动态本体推理与关系映射,形成软件工程的可视化知识网络拓扑,强化学生对知识体系结构性理解;个性化推荐学习资源与实训任务,精准匹配学生的能力短板;构建理论学习、实践、评价的闭环,支撑实践能力迭代.依托课程开展对比教学实验,结果表明,该机制能显著提升学生的知识体系掌握度、复杂问题解决能力及系统设计能力.文章为解决工程教育能力培养问题提供了可推广的技术路径.
徐丙凤;吴东洋;张黎宁
南京林业大学信息科学技术学院、人工智能学院,江苏 南京 210037南京林业大学信息科学技术学院、人工智能学院,江苏 南京 210037南京林业大学信息科学技术学院、人工智能学院,江苏 南京 210037
社会科学
软件工程课程知识图谱实践能力生成机制工程人才培养
《工业和信息化教育》 2026 (5)
6-12,7
2023年国家自然科学基金面上项目"支持IT/OT融合的工控系统综合安全风险评估方法研究"(项目编号:62372240)2024年南京林业大学教改项目"软件工程课程知识图谱建设"(项目编号:暂无).
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