“双碳”目标下应用统计学课程教学改革与探索OA

随着我国碳达峰、碳中和(“双碳”)重大战略决策的深入推进,社会对各领域复合型、创新型人才的需求日益迫切。应用统计学作为一门处理数据、挖掘信息、支撑决策的核心方法论课程,在服务国家“双碳”目标实现中扮演着不可或缺的角色。然而,已有的应用统计学课程教学在教学目标、内容、模式及评价体系上,与“双碳”战略的新要求存在显著脱节。该文旨在探究“双碳”目标下应用统计学课程教学存在的问题,并提出一套系统的教学改革实施方案。该方案涵盖“双碳”导向的教学目标、构建“交叉融合”的教学内容、创新“项目驱动”的教学模式、建立“多元多维”的考核体系及建设“双师双能”型教学团队,旨在培养既精通统计分析又熟悉“双碳”目标的复合型人才,为国家战略实现提供智力支持和人才保障。