“双师型”教师能力提升的协同机制与实践路径研究OACHSSCD
“双师型”教师队伍建设是职业教育高质量发展的核心支撑,更是欠发达地区职业院校服务区域经济的关键抓手。本文以昆玉职业技术学院为研究对象,剖析其“双师型”教师能力提升面临的五大核心困境,结合欠发达地区地域与产业特点,构建“政策赋能—校地协同—评价牵引—能力共建”四位一体协同机制,并从实践模式、师资培养等五方面提出针对性实践路径,为欠发达地区同类院校“双师型”教师队伍建设提供参考范式。
邵晓慧;毛洪霞;高洁芝;张康康;郑志勇
昆玉职业技术学院昆玉职业技术学院昆玉职业技术学院昆玉职业技术学院北京农业职业学院
管理科学
“双师型”教师能力提升协同机制产教融合职业教育欠发达地区
《品牌研究》 2026 (12)
P.0280-0282,3
新疆生产建设兵团教育科学研究院2025年度职业教育研究课题“双师型”教师能力提升的协同机制与实践路径研究(课题编号:BJKY-2025-321)阶段性研究成果。
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