从基础科学前沿走向工程技术应用——面向人文社科创新人才的诺奖通识课程OA
物理学作为现代科技文明的基石,其科学前沿突破深刻塑造着社会发展、改变着当代世界。然而,人文社科学生对现代物理前沿普遍存在显著认知断层,填补这一知识鸿沟对于培养具备跨学科视野的未来人才至关重要。为此,中国人民大学开设了“诺贝尔物理学奖和现代物理学”通识课程,旨在弥补人文社科学生现代物理知识空白、提升科学素养。该课程以诺贝尔物理学奖为线索,结合21世纪工程技术,将现代物理与实际应用相结合,帮助学生理解现代物理的核心思想及其对科技发展和社会进步的影响。课程有效打破了文理壁垒,培养了学生的综合素养,为高校理科通识课程建设提供了可借鉴的经验。
许瑞;王聪;上官敏慧;王善才;张芃;程志海;季威
中国人民大学物理学院,北京100872中国人民大学物理学院,北京100872中国人民大学物理学院,北京100872中国人民大学物理学院,北京100872中国人民大学物理学院,北京100872中国人民大学物理学院,北京100872中国人民大学物理学院,北京100872
社会科学
人文社科类学生通识教育诺奖物理新工科物理前沿
《物理与工程》 2026 (2)
P.28-35,8
教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会大中物理教育衔接工作委员会项目“面向人文社科类学生科学素养培育的物理通识课程体系建设”中国人民大学“十四五”规划教材建设项目“人文物理通识与现代物理学”、教改项目“面向创新能力培养的科研融合型本科物理实验教学体系建设研究”的资助。
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