挖掘军种特色的军事案例融入大学物理教学的探究与实践OA

本文针对我校大学物理教学突出军种特色的需求,探究了挖掘与融入火箭军军种特色军事应用的实践。研究通过精简提炼导弹武器相关的军事案例,将其精准融入教学内容;创新采用PBL与IAD循环融合的教学模式,开设导弹武器军事应用主题的小班研讨课,并设置研究型的军事应用大作业。实践表明,这些举措有效提升了学员的科学素养、军事素养及问题解决能力,推动了教学质量提升,为军队院校大学物理教学改革及高素质军事人才培养提供了有益借鉴。