浅析前沿科研在大学物理教学实践中的作用——以新能源热电转换技术为例OA
大学物理作为高等学校理工科各专业学生必修的公共基础课程,涵盖内容丰富,为后续专业课程学习奠定了坚实的基础。然而,由于存在一些问题,比如学生对大学物理课程重视程度不够、所学知识过于抽象化及单向灌输教学方式等,使学生对大学物理的学习感到枯燥乏味且难以理解,从而缺乏学习动力与兴趣。在本文中,通过引入我国重大科技前沿“嫦娥四号”着陆器和“玉兔二号”所携带的放射性同位素热电发电机、自主探究小型热电器件发电课堂实验和播放热电制冷视频等教学方式,旨在极大地激发学生对前沿科学新能源热电技术原理及其应用的求知欲。此外,通过挖掘新能源热电转换技术研究中所蕴含的物理知识,将其融入大学物理课程的卡诺循环教学实践中,来探讨前沿科学研究与大学物理理论知识有机结合的教学改革方案,以实现教师和学生协同全面发展的目标。本文是构建大学物理知识和前沿科研关系的初步而有益的尝试,有望为更多前沿科研融入大学物理教学实践提供借鉴。
吴宏;闫艳慈;马艺荣;陈鹏;潘娜娜;刘俊;李登峰
重庆邮电大学电子科学与工程学院,重庆400065重庆邮电大学电子科学与工程学院,重庆400065重庆邮电大学电子科学与工程学院,重庆400065重庆邮电大学电子科学与工程学院,重庆400065重庆邮电大学电子科学与工程学院,重庆400065重庆邮电大学电子科学与工程学院,重庆400065重庆邮电大学电子科学与工程学院,重庆400065
社会科学
大学物理前沿科研教学科研卡诺循环新能源热电转换技术
《物理与工程》 2026 (1)
P.136-143,8
重庆邮电大学教育教学改革项目(XJG24232,XJG24239,XJG23252,XJG23241)重庆邮电大学校级教改重点项目(XJG19104)重庆邮电大学课程思政示范课程(XKCSZ2426,XKCSZ2225)重庆市教育教学改革项目(213146,233200)。
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