涉农高校耕读教育路径研究——以中国农业大学为例OA

高校肩负为党育人、为国育才的艰巨使命。在乡村振兴进程中,涉农高校始终发挥着基础性、先导性、引领性作用,担负着培养知农爱农专业人才的重要任务。在人才培养过程中,涉农高校,深入挖掘耕读教育的系统育人功效,推进劳动教育实践融合五育并举,推动教育改革中人才培养与教育科技发展一体融合。聚焦涉农高校耕读教育实效,面向中国农业大学本科生开展问卷调研,结果显示当前耕读教育课程开设卓有成效,特别是实践层面教学环节和文化传承的功效发挥。但对标新时代新农科建设、高等教育改革和知农爱农专业人才培养要求,耕读教育仍需进一步强化。进一步分析了理念认知、课程体系、实践基地、师资队伍等当前制约耕读教育育人成效的影响因素,提出了育人为本、知行合一、系统协同等建构耕读教育体系的原则,并有针对性地探索构建了“1343”耕读教育路径,即强化顶层设计、三融合丰富课程内容体系、四注重推进耕读实践的实施开展、三支撑保障耕读教育成效发挥。