“AI+教育”赋能高校会计教学范式数智化转型与实践路径研究OACHSSCD

“AI+教育”赋能高校会计教学范式数智化转型,既是技术演进的必然趋势,也是教育高质量发展的内在需求。本文聚焦高校会计教学范式数智化转型,探究其价值内涵,剖析其必然逻辑,构建含典型示例的递进关联式理论框架。该框架包含四个核心层级:教学理念层,实现从“知识灌输”到“数智共生”的革新;课程体系层,重构以能力进阶为核心的“金字塔式”智能课程群落,推动教育从“知识传授”向“能力塑造”转型;教学方法层,创新“三维交互”智慧教学新样态,致力于场景化教学、生成式互动与协同式实践的深度融合,构建沉浸式学习生态;评价机制层,打造“数据驱动”的全息评价体系,依托全面、多维、动态数据开展立体式评估。在此基础上,进一步提出革新师资队伍建设、强化技术投入与平台建设、深化校企合作协同育人、完善课程体系与教学内容的转型路径,为会计教学范式数智化转型提供实践指引。