民族地区高校心理健康教育课程融入中华民族共同体意识的路径OACHSSCD

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区高校心理健康教育的核心目标。基于大学生心理发展规律与民族地区高校的特殊性,通过分析当前心理健康教育课程中中华民族共同体意识融入的现状与困境,结合教育心理学、文化心理学理论及四川民族学院的实践探索,提出“四维融合”路径:以课程目标为引领强化价值认同、以内容重构为载体深化文化浸润、以方法创新为手段促进具身体验、以评价改革为保障巩固教育实效。研究旨在为民族地区高校构建“心理—文化—认同”协同的心理健康教育体系提供理论支撑与实践参考。