数智化背景下的AI助教建设与应用探究OA
基于人工智能时代“人工智能+教育”深度融合的数智化背景,本研究围绕人工智能助教(AI助教)开展创新性探索。通过分析智能体(Agent)核心原理,构建了包含感知、决策、执行与学习等模块的闭环式AI助教智能体架构,并以“力学”课程为实践载体进行验证。研究表明,AI助教在教学效果改善、学习者培养上具有积极影响。通过人工智能驱动的新型教学模式,有效推动从知识灌输转向能力培养、从“教育者为中心”转向“学习者为中心”、从标准化教学转向精准化指导等三大转变,能够缓解传统教育资源不足的困境,为教育数智化转型开辟了“人工智能赋能教育生态重构”的创新路径。
何海涛;罗霖;刘宇;罗鑫
中山大学网络与信息中心(信息化办公室),广东广州510275中山大学网络与信息中心(信息化办公室),广东广州510275中山大学网络与信息中心(信息化办公室),广东广州510275中山大学物理学院,广东广州510275
社会科学
数智化AI助教智能体教学应用实践
《中国高校科技》 2026 (S1)
P.56-61,6
中国高校产学研创新基金(2024XF032)“基于人工智能的新型数字课程教学资源建设研究”教育部物理教指委2024年度高等学校力学课程教学研究项目“面向人工智能的力学课程的改革与创新研究”(JZW-24-LX-13)
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