协同治理视域下医学院校"大思政课"实践育人机制研究OA
本文基于协同治理理论,系统探究医学院校"大思政课"实践育人机制;阐明协同治理理论与"大思政课"理念在主体多元、机制协同与目标一致3个维度的高度契合,构建具有医学特色的理论框架.通过剖析当前医学院校在资源整合、主体协同、制度设计、评价体系与医教融合所面临的现实困境,提出系统化的解决方案:构建以党委为核心的多元主体协同网络,完善制度保障和激励举措,搭建数字化资源共享平台,提升协同育人能力.该研究旨在通过构建科学有效的实践育人机制,为提升医学院校"大思政课"育人实效提供理论支撑与实践路径参考.
焦光源
首都医科大学马克思主义学院,北京 100069
社会科学
协同治理大思政课医学院校实践育人机制设计
《中国现代医生》 2026 (6)
66-69,4
首都医科大学思想政治工作研究课题(SYSZ2025004)
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