STEM思维养成视域下高校无人机足球运动育人体系的设计与实践OA
在教育变革与科技革命深度融合的背景下,培养学生跨学科素养与创新能力成为核心目标.STEM教育作为整合科学、技术、工程与数学并以实践为导向的教育理念,是实现该目标的关键路径.无人机足球作为融合飞行控制、工程设计、编程算法与团队竞技的科技体育项目,以其跨学科性和高度实践性,成为培养STEM思维的理想载体.研究基于STEM教育理论,构建了无人机足球"技术沉浸—问题解决—团队协作—竞赛驱动"四大作用机制,阐述了学生在"知识建构—技能应用—思维养成"三阶段的发展路径,系统揭示出其促进STEM思维的内在逻辑与实践框架,以期为体育与科技融合的教育创新提供理论参考与实践借鉴.
沙亦鹏;赵亚玲;沈寅豪;王琪;丁芸婕
同济大学 国际足球学院,上海 200092同济大学 职业技术教育学院,上海 200092同济大学 国际足球学院,上海 200092上海壹和零数字科技有限公司,上海 200072上海壹和零数字科技有限公司,上海 200072
社会科学
无人机足球STEM思维体育科技融合跨学科教育育人体系
《中国高校科技》 2026 (3)
31-37,7
中国高校产学研创新基金"无人机足球运动促进STEM思维养成的机制研究"(2024MZ025)
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