项目驱动教学在人工智能与大数据导论课程中的应用研究OA
在国务院《新一代人工智能发展规划》指导下,高校在人工智能(AI)课程建设中逐步拓宽教学内容,形成"AI+X"复合专业培养模式,并加强产学研合作.该文在人工智能与大数据导论课程中引入项目驱动教学法,通过教师主持或参与的课题项目,将理论知识与实践应用相结合,探索多样化、高互动性和可操作性强的教学模式.通过研究分析当前课程教学现状和问题,提出教学改革的必要性和相关教学实践方法.该方法在实施后显著提升学生的实践能力、创新思维和团队合作精神,为高校AI与大数据课程的教学改革提供有益启示.
Under the guidance of the"New Generation Artificial Intelligence Development Plan"issued by the State Council,universities have gradually expanded the teaching content in the AI courses,formed the"AI+X"integrated professional training model,and strengthened the cooperation between industry,academia and research.This paper introduces the project-driven teaching method in the"Introduction to Artificial Intelligence and Big Data"course.Through the research projects led or participated by the teachers,the theoretical knowledge is combined with practical applications to explore diversified,highly interactive and highly operational teaching methods.The current teaching situation and problems of the course are analyzed,and the necessity of teaching reform and related teaching practice methods are proposed.After implementation,this method significantly enhanced students'practical ability,innovative thinking and teamwork spirit,providing beneficial inspirations for the teaching reform of AI and big data courses in universities.
卢涛;尤琪;于砚廷
青岛理工大学 机械与汽车工程学院,山东 青岛 266520青岛科技大学 传媒学院,山东 青岛 266061齐鲁工业大学 海洋技术科学学部,山东 青岛 266100
社会科学
人工智能大数据项目驱动教学研究生辅助教学企业导师
Artificial Intelligencebig dataproject-driven teachinggraduate assistant teachingenterprise mentor
《高教学刊》 2026 (9)
118-121,126,5
国家自然科学基金青年基金"多维动态数据增强与贝叶斯优化融合的机械设备实时健康监测研究"(52205109)中国博士后科学基金第74批面上项目资助"贝叶斯优化下自适应多维动态数据增强与可解释人工智能双驱动的水声目标智能识别分析系统及其机制研究"(2023M742156)山东省高等学校青年创新团队项目"复杂场景自动驾驶车辆协同感知与规划"(2023KJ120)2024年度青岛理工大学高等教育研究专项课题重点课题"融合人工智能主专业的交叉学科微专业课程教学研究"(FG202401)青岛理工大学2024年本科教学改革与研究项目面上项目资助"人工智能主专业与高校优势特色学科融合的微专业课程教学改革研究"(F2024-071)2024年青岛理工大学研究生教育教学改革研究项目一般项目资助"融合可解释人工智能与研究生专业的项目驱动型校企协同研究生培养模式研究"(Y032024-012)
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