面向新质生产力的机电类创新人才培养内在逻辑及实践OA
发展新质生产力对实现中国式现代化有重要意义.工程教育与战略性新兴产业和未来产业联系最紧密,在助推新质生产力发展中具有重要作用.工程教育目前面临与国家产业发展需求和学生的个性化发展需求不匹配的问题.通过深入总结工程创新教育的国际经验并开展对比分析,针对两个不匹配的问题,研究了新质生产力视域下的工程教育人才培养创新模式,提出了两维度四支点的内在逻辑,并据此逻辑指导苏州大学机电工程学院开展了机电类创新人才培养实践,构建了"四融合"、"四育人"的人才培养路径,经过多年的实施取得了良好成效,对工科创新人才培养和教育改革具有借鉴价值.
李知瑶;余雷;陈良
苏州大学 机电工程学院,江苏 苏州 215000苏州大学 机电工程学院,江苏 苏州 215000苏州大学 机电工程学院,江苏 苏州 215000
社会科学
新质生产力工程教育机电类创新人才新工科人才培养
《中国高校科技》 2026 (2)
8-13,6
江苏省高等教育教改研究项目"面向地方经济产业发展需求的智能闭环反馈新工科人才培养模式探索与实践"(2023JSJG442)
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