高职院校土建专业"双师型"教师的成长路径研究OA
高职院校"双师型"教师在职业成长中面临成长效率偏低、信心不足、条件受限的现实困境.通过对"职业教育'双师型'教师基本标准"的解读,提出了"双师型"教师专业成长具备的典型特征:知识、技能和能力,从完善知识体系、提升教学能力和提高实践技能等方面进行积极探索,促进职业院校双师型教师的职业成长,进而提高职业修养、提升育人能力.
王红贞;白崭;程文红
武汉商贸职业学院 现代工业技术学院,湖北 武汉 430205武汉商贸职业学院 科研处,湖北 武汉 430205黄冈职业技术学院 建筑学院,湖北 黄冈 438002
社会科学
双师型教师高职院校土建专业成长路径
《濮阳职业技术学院学报》 2026 (2)
38-40,3
2024年湖北省职业技术教育学会科研项目"基于'专创融合'的高职院校土建类专业人才培养模式改革研究"(2024ZJGB042)2024年武汉商贸职业学院校级教学方法改革项目"线上线下混合教学理念指引下的'五步'教学法"2022年黄冈职业技术学院校级教学研究项目"大学生创新创业大赛能力培养与'四位一体'创新教学模式构建研究"(2022C2041109)
评论