数字化转型背景下产教融合课程体系的探索与实践OA
立足教育数字化转型背景,对标新质生产力对机械制造行业的发展需求,基于STEM教育理念将产教融合融入应用型课程建设,构建了理论课程、实践课程、专业技能相融合的知识体系,设计了智能制造生产过程、教学过程、课程思政相融合的育人模式,开展了信息技术、课堂教学、过程评价相融合的教学,构建了线上线下与实践教学资源融合、虚实联动、校企联动的产教融合课程体系.
单瑞霞;袁春静;曲英杰
烟台理工学院机电工程学院,山东 烟台 264005烟台理工学院机电工程学院,山东 烟台 264005烟台理工学院机电工程学院,山东 烟台 264005
社会科学
STEM教育理念产教融合"理、实、技"一体化
《工业和信息化教育》 2026 (3)
54-58,64,6
2023年山东省本科教学改革研究项目"专精特新产业背景下机械类专业学生'四共三链'创新能力培养模式研究与实践"(项目编号:Z2023064)2022年烟台理工学院教学改革研究项目"应用型课程'融合式'教学实施路径的探索与实践——以'机械制造工艺学'为例"(项目编号:2022JYB37)2022年烟台理工学院教学改革研究项目"'双协同'视角下应用型高校产学研协同育人机制研究与实践"(项目编号:2022JYB34).
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