从书院志看明代浙江书院园林在地化生成方式——以浙江金华五峰书院为例OACHSSCD

【目的】书院多营造于山水形胜中,并通过文学书写赋予形胜特定而丰富的意义,与山水形胜共同构成书院园林。当前,书院作为一种新的世界遗产类型已受到关注,然而作为兴盛时期代表的明代浙江书院仍存在遗产实体与精神价值联系薄弱的问题,为此开展书院园林生成方式内核的研究。【方法】以浙江金华五峰书院为例,以书院志作为基本材料,基于文本分析、词频统计、空间复原等方式回溯古代书院样貌,追溯五峰书院活动中众多文人书写的场景,探寻五峰山水转变成为书院园林的有机生成进程与理景手法。【结果】研究表明,五峰书院园林始于五峰形胜,在学者寻理求教、讲学赏景与祭祀聚会等活动中,通过寻因、比拟、兴辞3个层次的理景手法不断进行文化层累与意义转化,最终成为以风景为主体的书院园林,并进一步向外传播,与地方文化融为一体。【结论】同时,揭示书院园林空间的内涵与文本书写的方式相互契合、共同生长的过程,深化了对于书院园林生成机制的研究,推动书院遗产保护研究形成全面、综合的保护共识。