四式融合、三维协同化学实践育人体系的构建与实践OA
针对化学实验教学在服务多学科、大规模、差异化人才培养中出现的目标模糊、路径断裂与协同缺失等结构性难题,吉林大学化学学院系统构建并实践“四式融合-三维协同”一体化育人新体系.以“执行力、发展力、应变力、创新力”为导向,重塑育人目标;通过“延伸式、贯通式、递进式、嵌入式”四式融合,实现理论与实践动态互哺、科教与产教双向赋能、课内课外无缝衔接、育才育人同频共振;同时创设“管理-师资-学生”三维协同机制,全面激活化学基础学科对多学科发展的辐射助能作用.多年实践表明,学生的综合实践能力与创新能力得到了显著提升,毕业生被深造单位和用人单位评价为“基础扎实、视野开阔、创新突出”.该模式已在10余所高校复制推广,为基础实验教学服务多学科人才培养提供了成熟、可操作的“吉大方案”.
郭玉鹏;李雅洁;张大伟;朱万春;魏士刚;张雷;许海
吉林大学化学学院,长春130012 国家教材建设重点研究基地(高等学校理学教材研究),长春130012 吉林大学化学国家级实验教学示范中心,长春130012吉林大学化学学院,长春130012 吉林大学化学国家级实验教学示范中心,长春130012吉林大学化学学院,长春130012 国家教材建设重点研究基地(高等学校理学教材研究),长春130012 吉林大学化学国家级实验教学示范中心,长春130012吉林大学化学学院,长春130012 吉林大学化学国家级实验教学示范中心,长春130012吉林大学化学学院,长春130012 吉林大学化学国家级实验教学示范中心,长春130012吉林大学化学学院,长春130012 吉林大学化学国家级实验教学示范中心,长春130012吉林大学化学学院,长春130012 吉林大学化学国家级实验教学示范中心,长春130012
化学化工
四式融合三维协同化学实践育人
《高等学校化学学报》 2026 (3)
P.169-176,8
国家教材基地重大项目(批准号:2025GH-ZDA-GJ-Y-032)资助。
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