早期数学技能对中学数学学业成就的影响及神经基础初探OA
中小学阶段学生的学业成就是关乎社会发展的重要问题.了解学生学业水平的影响因素,探索底层机制对提高学业成就具有积极的作用.然而,行为层面的研究很难揭示复杂学习的基础规律.非侵入性脑影像技术的出现、优化和使用让进一步了解学生学习机制成为可能.研究对一项10年追踪研究中研究对象早期数学技能、初中时脑灰质体积及数学学业成就进行分析,发现全脑灰质体积中介了早期数学技能对数学学业成就的预测作用,并将模型对数学学业成就变异的解释率提高近一倍.关注数学学业成就生理机制的追踪研究有助于增加对学业成就影响因素的关注,促进将研究成果更直接地运用于教育实践.
姬中天;宋爽;郭衎
北京师范大学数学科学学院,北京100875首都师范大学教师教育学院,北京100048北京师范大学数学科学学院,北京100875 国家教材建设重点研究基地(大中小学数学教材研究),北京100875
社会科学
早期数学技能数学学业成就磁共振成像灰质体积
《数学教育学报》 2026 (1)
P.71-77,7
国家社会科学基金教育学青年项目——基于跨学科问题解决的创造力评价框架及其数字化测评研究(CHA230308)。
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