新加坡小学和初中数学教学大纲的新变化及其启示OA
新加坡因其学生在国际比较研究PISA和TIMSS中取得的优异成绩引起了许多研究者的关注.2019年,新加坡教育部颁布了修订后的初中数学教学大纲,次年又颁布了新修订的小学数学教学大纲.与上一版大纲相比,新加坡小学和初中新版大纲在结构上发生了比较大的变化,主要增加了3项内容:数学的本质、主题和大观念,现实情境中的问题或应用与情境,教的过程.新加坡小学和初中数学教学大纲的新变化对中国数学教育的启示有:要进一步关注数学的大观念,要重视问题情境类型的设计,要为教学提供更好的建议.
赵兰;贺李;陈可欣;蔡万兴
北京师范大学教育学部,北京100875 新疆师范大学历史与社会学院,新疆乌鲁木齐830017陕西师范大学教育学部,陕西西安710061南洋理工大学国立教育学院,新加坡637616南洋理工大学国立教育学院,新加坡637616
社会科学
新加坡数学大观念问题情境教学
《数学教育学报》 2026 (1)
P.91-96,6
陕西省“十四五”教育科学规划2024年度课题——促进小学生数学问题提出的教学设计研究(SGH24Y2200)。
评论