“袁隆平科学家精神”引领稻作文化阅读推广的创新实践与成效研究——以湖南农业大学为例OA

面对全球粮食安全挑战深化与国内农耕文化传承断层、农科教育知行脱节等可能性挑战,高校阅读推广工作亟待模式创新。该文以湖南农业大学图书馆“禾下阅读育人稻源启智润农”——袁隆平科学家精神引领稻作文化阅读推广的创新实践为案例,采用案例研究法、文献调查法,在系统梳理高校阅读推广与耕读教育相关文献的基础上,深入剖析其以“袁隆平科学家精神”为价值内核、以稻作文化为内容载体所构建“精神引领→阅读筑基→实践赋能→服务兴农”四维一体育人模型。研究通过详实数据对比与政策语境分析,证实该模式在内容融合、资源适配、场景拓展、模式闭环与协同机制上实现系统创新,能够有效提升学生的“三农”情怀、实践能力与创新能力,并可显著促进知识向乡村服务的转化。该研究可为农业高校阅读推广回应国家新农科建设与乡村振兴战略提供重要的理论启示与实践范式。