从传统到现代:医学人文与叙事医学的融合发展OA
医学人文始终贯穿于医学发展与教育改革的全过程,然而随着循证医学在临床实践中的主导地位日益突出,医学人文在医学教育和临床实践中被弱化。叙事医学通过讲述与倾听患者故事,以增强医务人员的共情力,促进医患沟通,推动了医学教育与临床实践的人文本质回归。通过梳理、回顾国内外相关研究文献与发展脉络,指出当前医学教育仍存在技术为先与人文关怀失衡的结构性问题,聚焦于如何在医学教育中实现医学人文与叙事医学的有效融合。系统分析两者在医学教育体系中的重要意义,并提出以课程整合、跨学科交叉和教学评估体系建设为切入点,促进叙事医学在医学教育中的深度融入,以期为医学教育改革提供理论支撑与实践经验,促进医学人才在专业能力与人文精神方面的协同发展,真正实现综合型医学人才的培养目标。
朱潇雄;杜丽佳;刘盈汝;张晓影;那佳;杨志芬
河北医科大学第四医院东院产科,河北石家庄050000河北医科大学第四医院东院产科,河北石家庄050000河北医科大学第四医院东院产科,河北石家庄050000河北医科大学第四医院东院产科,河北石家庄050000河北医科大学医教协同与医学教育研究中心,河北石家庄050017河北医科大学第四医院东院产科,河北石家庄050000
医药卫生
叙事医学医学人文医学教育改革医患沟通
《中国医学伦理学》 2026 (2)
P.201-206,6
河北医科大学2024年度研究生精品教材建设项目“产科情景模拟教学案例集”(YJPJC202403)2024年省级研究生示范课程“以叙事医学为纲的产科学示范课程”(KCJSX2024040)。
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