数智化“双师”教学模式探索与实践OA
在数智化教学平台的应用背景下,分析教学的设计与组织实施的要素、AI助教支持课堂教学的方式,以及目前AI助教依托的大模型所面临的挑战,明确“双师”教学模式的必要性。在课前、课中、课后的全周期教学活动中,设计教师与AI助教间的各项工作内容和协作方式。最后,通过学习内容、学习时长、学习轨迹、反应时间、点击率、完成率和准确率等全景数据,建立全程全息评价体系和个性化教学评价。
许世燕;闫茂德;李彬
长安大学电子与控制工程学院,西安710064长安大学电子与控制工程学院,西安710064长安大学汽车学院,西安710064
社会科学
教育数字化人工智能“双师”教学人机协同教学评价
《高教学刊》 2026 (6)
P.101-104,4
2023年度陕西省教育厅陕西本科和高等继续教育教学改革重点攻关项目“以自动化专业课程教学为试验区的教育数字化转型探索与实践”(23BG016)。
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