新文科建设背景下社会工作专业文工融合教学改革的内涵、机制与技术OA
新时代的文科建设理念与思维,已成为本科专业教育及人才培养的关键遵循,是教育改革的核心内容。在这一背景下,专业发展与人才培养模式的创新,构成把握和理解社会工作专业与文科融合核心要义的重要途径。在此过程中,目标导向与功能驱动的双向融合,成为新文科建设环境下社会工作专业融合的实践机制。基于师生互动及课程内容构建的“主导-主体”融合教学模式,是社会工作专业融合教育改革的技术路径。
李正东;郑晓茹
上海应用技术大学,上海201419上海应用技术大学,上海201419
社会科学
新文科社会工作专业教改文工融合技术路径
《高教学刊》 2026 (6)
P.105-107,111,4
教育部首批新文科研究与改革实践项目“智慧社区建设殳背景下社会工作专业文工融合的改革与实践”(2021050036)2025年上海高校教师产学研践习计划-上海徐汇汇盛社会组织服务中心(10110N256002)上海应用技术大学2022年果程思政理论研究课题“教育和引导新时代大学生深化职业自信的教育实践研究”(1021ZK22000100421)上海高校青年教师培养资助计划“大思政观下数字劳动与治理课程的思政元素整合与教学实践研究”(ZZ202312023)。
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