数智教育的新问题、新概念与范式变革OA

从本质上来说,教育变革是一个技术赋能与教育规律相互调适的动态过程。当前,数智技术正以前所未有的深度与广度重塑教育生态,而传统教育理论在解释和指导数智教育实践时面临局限,这就需要数智时代的教育研究实现从“问题意识”到“概念工具”的全面觉醒。具体来说,数智教育主要面临价值、制度、技术、主体性四个层面的新问题,这些新问题催生出具有解释力和适配性的数智教育新概念,包括算法思维、教育算力、教育算法治理、教育数据确权等。为解决数智教育的新问题,有必要结合新概念进行数智教育的范式变革。由此,数智教育中“新问题催生新概念→新概念支撑范式变革→范式变革回应新问题”的闭环得以形成,可为数智时代教育的高质量发展提供指引。