新质生产力发展背景下的人工智能"四新四有"人才培养模式OA
新质生产力的蓬勃发展,源于其独特的创新属性和尖端技术的应用.面对新时代人工智能领域多样化、快速变化的人才需求,文章从培养理念、教学模式、培养目标出发,提出了以研、用并重为导向的人才培养理念,通过实施"科研+应用"双轮驱动案例教学模式,融合科研探索的深度与实际应用的广度,实现"四新四有"人工智能人才培养目标.以研、用并重为导向的人工智能"四新四有"人才培养模式旨在培养出既具备扎实科研能力又擅长实际应用的高素质人工智能创新人才.
李慧;陶泽泽;彭锦佳
河北大学 网络空间安全与计算机学院,河北 保定 071000河北大学 网络空间安全与计算机学院,河北 保定 071000河北大学 网络空间安全与计算机学院,河北 保定 071000||河北省机器视觉工程研究中心,河北 保定 071000
社会科学
新质生产力研、用并重"四新四有"人才人工智能案例教学
《中国高校科技》 2026 (1)
93-98,6
2024年度河北省青少年发展研究项目"青春智慧浪潮:人工智能对青少年就业的影响及策略研究"(2024HBQN63)中央引导地方科技发展资金项目"基于联邦学习的无监督行人重识别方法研究"(236Z0301G)河北大学研究生示范课"机器学习"(SFK202404)河北大学2025年实验室开放项目"新质生产力背景下《机器学习》实验教学改革"(sy202520)
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