基于项目制和可视化的"数据结构"课程教学改革与探索OA

针对当前社会对计算机专业人才的新要求,立足应用型本科办学定位,分析了当前"数据结构"课程在教学中存在的主要问题.以激发学生学习主动性,培养学生解决实际问题的能力,提升教学效果为宗旨,进行了"数据结构"课程的教学改革与实践.通过将项目制融入教学,以"需求"驱动学习,将多个知识点融入项目且进行有机串联,培养学生解决问题的能力并引导其自主学习.采用可视化教学将抽象知识生动地呈现给学生,使学生对抽象知识的理解更加直观,激发学生的学习兴趣和创造性.实践结果表明,该教学改革调动了学生的积极性,学生的自主学习程度及成绩均有所提高,为培养适应社会需要的高水平应用型人才打下了良好的基础.