以学生产出为中心的"现代信号处理"课程教学案例设计OA
在工程教育专业认证驱动的学科建设中,专业课程中的教学案例设计对支撑学科建设和工程教育专业认证尤为重要.文章以通信工程专业认证为例,以专业课程建设为载体,分析课程教学案例与学生产出和能力培养之间的关系;从课程建设、课程教学和教学案例设计3个方面培养通信工程专业学生思维能力;通过"现代信号处理"课程教学案例设计,提出一种基于信号处理准则设计的案例设计方法,为电子信息相关专业教学提供一种新的思路.
李迎松;黄志祥;苗永春;朱军;李强;李莉萍
安徽大学电子信息工程学院,安徽 合肥 230601安徽大学电子信息工程学院,安徽 合肥 230601安徽大学电子信息工程学院,安徽 合肥 230601安徽大学电子信息工程学院,安徽 合肥 230601安徽大学电子信息工程学院,安徽 合肥 230601安徽大学电子信息工程学院,安徽 合肥 230601
社会科学
工程教育专业认证通信工程现代信号处理课程设计学科建设
《工业和信息化教育》 2026 (2)
11-15,5
2023年教育部产学合作协同育人项目"基于RIGOL电子测量仪器的大学生电子竞赛与实践创新师资培训"(项目编号:230706261192927)2023年教育部产学合作协同育人项目"基于固纬产品的汽车电子系统霍尔传感器的检测方法研究"(项目编号:230700245304056)2023年国家自然科学基金"极宽频微型SLF至Ku天线理论研究"(项目编号:U23A20290)2023年安徽省质量工程项目"电子信息类计算机系列课程教学创新团队"(项目编号:2023cxtd019)2024年安徽大学质量工程项目"新质生产力需求驱动的科技创新人才培养体系构建探索与实践"(项目编号:2024xjzlgc365)2024年安徽大学质量工程项目"'新工科'建设国际化人才培养模式和机制研究"(项目编号:2024xjzlgc004)2023年安徽大学质量工程项目"电子信息类专业计算机系列课程群教学创新团队"(项目编号:2023xjzlgc035)2023年安徽大学质量工程项目"优化信号处理"校级"一流教材"项目(项目编号:2023xjzlgc216).
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