大学生生涯适应力与职业探索和未来工作自我清晰度的纵向关联OACHSSCD

目的:探讨低年级大学生生涯适应力与职业探索、未来工作自我清晰度之间的纵向关系。方法:选取某高校低年级大学生进行基线测试(大学一年级下学期)及间隔6个月的追踪测试(大学二年级上学期),采用生涯适应力量表(CAAS)、职业探索量表(CES)和未来工作自我清晰度量表(FWSS)进行调查,对基线测试和6个月后追踪测试信息均完整的1140名对象纳入分析,使用交叉滞后分析探讨变量之间的关系。结果:追踪阶段的CES、FWSS得分均高于基线(均P<0.001)。交叉滞后分析显示,基线CES得分正向预测追踪阶段的FWSS、CAAS得分(β=0.15、0.13,均P<0.01);基线CAAS得分正向预测追踪阶段的CES、FWSS得分(β=0.13、0.12,均P<0.01)。结论:低年级大学生的职业探索和生涯适应力存在跨时间的双向预测关系,生涯适应力、职业探索分别正向预测未来工作自我清晰度。