“立德树人”背景下思政教育在中医本科生实验诊断教学中的探索与实践OA

“立德树人”是高等教育的根本任务,而课程思政是实现这一目标的重要途径。在中医本科教育中,实验诊断学作为连接基础理论与临床实践的关键课程,其教学不仅需要传授专业知识,更应承担起价值引领的使命。为实现全员、全过程、全方位的“三全育人”目标,本研究针对中医本科生实验诊断学教学开展系统的课程思政建设。首先通过专题培训、集体备课等形式强化教师的思政意识,使其充分认识到专业教学中融入思政教育的重要性。其次,教学团队深入挖掘课程中的思政元素,采用案例教学、情景模拟、小组讨论等多元化教学方法,将思政内容自然融入专业知识传授中。通过这一教学实践,不但丰富了教学内容,还提高了学生的学习兴趣,提升了学生的学习满意度和获得感,起到了润物无声的育人效果。