“六位一体”教学质量保障体系探索与实践——以浙江农林大学为例OA

教学质量是高校生存和发展的立足之本,构筑健全的教学质量保障体系是当前高校急迫的任务,完善的教学质量保障体系是筑牢教学质量的基石,是深化教育教学改革、提高人才自主培养质量的关键。以浙江农林大学“六位一体”教学质量保障体系的探索与实践为案例,对质量保障环节中存在的问题进行探讨,围绕人才培养目标建立教学质量标准,构建质量监控体系,健全质量保障的组织系统、强化教学信息反馈与改进机制,通过数字赋能,建立“评价—分析—反馈—改进”的闭环管理体系,深入探究高等教育教学质量的提升路径。