健康教育技术对急性胰腺炎患者疼痛及预后的影响OA

目的:探讨健康教育技术对急性胰腺炎患者疼痛及预后的影响。方法:选取2022年1月-2024年8月东乡区人民医院收治的70例急性胰腺炎患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组及对照组,各35例。对照组采用常规干预,观察组在对照组基础上采用个体化的健康教育技术干预。比较两组疼痛程度、住院时间、并发症发生情况及满意度。结果:干预1、2、3周后,观察组疼痛视觉模拟评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率为11.43%,低于对照组的37.14%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组总满意度为94.29%,高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育技术能缓解急性胰腺炎患者的疼痛程度,改善其临床预后,减少并发症,缩短住院时间,提升患者满意度。