"医信融创"教育模式的构建与实践探索OA
Construction and Practice of the Education Mode of innovation and integration of medicine and informatics
从必要性、要求及实质3个角度梳理了"医信融创"教育的内涵,并在此基础上探索"医信融创"教育的模式."医信融创"需要遵循由"融"到"创"的逻辑主线,通过"融行-融智-融心"的过程最后走向"创新"的目的.最后以山西医科大学的实践案例证明了"医信融创"教育的必然性和可行性.
何小峰;邰杨芳;贺培凤;吴胜男
山西医科大学管理学院,山西 晋中 030600山西医科大学管理学院,山西 晋中 030600山西医科大学管理学院,山西 晋中 030600山西医科大学管理学院,山西 晋中 030600
社会科学
医信融合融创教育医学生培养
《中华医学图书情报杂志》 2022 (7)
27-31,5
2020年度山西研究生教育教学改革课题"教育信息化背景下医学人才培养体系的构建与实践"(J2020103)2021年度山西省研究生教育教学改革课题"大数据环境下医学研究生健康数据素养能力的评价研究"(2021YJJG115)2021年度山西省高等学校教学改革创新项目"医学高校学生科学数据素养教育课程体系建设与教学实施的探索"(J2021260)2018年山西省高等学校教学改革项目"大数据时代医学信息学专业学生创新创业能力培养研究与实践"(J2018084)
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