PBL结合CBS教学法在重症护理教学中的应用研究OA

目的 研究PBL、CBS教学法结合应用在重症护理教学中的效果.方法 随机于2019年7月-2020年7月间来我院重症科室中实习的护士中选取38例为研究对象,按照随机数字法将其分为两组,即常规组(n=19)与试验组(n=19).对常规组护士按照传统方式完成教学,对试验组护士结合CBS、PBL教学法完成教学.统计两组护士带教后的综合能力考核成绩、对教学的满意度评分.结果 与常规组教学效果相比,试验组护士带教后综合能力考核成绩、对教学的满意度评分的数据结果均明显更高(P<0.05).结论 在重症护理教学中,PBL、CBS教学法的结合应用,可有效提升护理教学效果.护士的综合能力更高,对带教的满意度也更好,临床价值显著.