临床实习是医学检验专业学生日后独立承担临床检测工作的重要学习途径,也是医学检验教学中不可或缺的一部分.然而,四年制医学检验专业实习生在实习过程中面临着临床思维欠缺、报告单判读能力不足以及与医患沟通不畅等问题.为了解决这些问题,湖州市中心医院积极探索全新的教学模式,旨在为医学检验技术专业实习生提供更加全面、系统、针对性的培训.通过这种教学方式,实习生的临床思维能力、检验报告单判读能力以及沟通能力有很大的提高.同时,本研究也将在湖州市中心医院四年制医学检验专业临床实习教学中积极探索和实践这一新型实习教学模式.
高敏;王笑颜;孙瑜;沈俊俊
浙江省湖州市中心医院检验科,浙江湖州 313000浙江省湖州市中心医院肿瘤内科,浙江湖州 313024
临床医学
医学检验技术;临床实习;教学模式;临床思维
《中国现代医生》 2024 (014)
102-104 / 3
10.3969/j.issn.1673-9701.2024.14.024
评论