"医教产研"协同模式下,规范管理兼任教师以达到与校内专任教师教学质量同质化,是多学科交叉专业人才培养过程的关键问题.本文通过探索构建多学科交叉融合的兼任教师教学管理实施办法,规范理论教学、毕业实习实施过程,制定出符合专业特色的、人才培养需求的兼任教师教学管理实施方案,为优质专业人才的培养提供保障.
李丹;付映宏
首都医科大学燕京医学院,北京 101300
医教产研;教学管理;兼任教师
《中国现代医生》 2024 (014)
95-98 / 4
2021北京高等教育本科教学改革创新项目(12200210);首都医科大学2022年教育教学改革研究课题(2022JYY417)
10.3969/j.issn.1673-9701.2024.14.022
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