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劳动教育融入农业机械化及其自动化专业课程体系的探索与实践OA

中文摘要

劳动教育作为全面发展教育体系的一部分,具有独特的育人价值。将劳动教育融入课程体系是推进高校劳动教育顺利开展的途径。以农业机械化及其自动化专业为例,通过在课程体系中设置耕读劳动教育课程、在专业课程教学中渗透劳动教育、在专业实践教学中强化劳动教育3个方面开展劳动教育融入课程体系的探索与实践。研究表明,学生对劳动教育价值的认同普遍较高、耕读劳动教育课程能够迎合学生需求、劳动教育融入课程教学效果良好、劳动教育能够很好地融入实践教学。因此,通过深化学生对劳动教育的认知、完善耕读劳动教育课程设置、挖掘课程中的劳动教育资源,推进劳动教育更好地融入课程体系。

颜玄洲;王玲娟;李琴;

江西农业大学工学院,江西南昌330045 江西农业大学农业机械化发展研究中心,江西南昌330045江西农业大学人文与公共管理学院,江西南昌330045

农业科学

劳动教育;课程体系;农机专业

《安徽农业科学》 2024 (010)

P.274-277 / 4

江西省高等学校教学研究项目(JXJG-22-3-18)。

10.3969/j.issn.0517-6611.2024.10.059

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