本文旨在研究一种融合数学思想与课程思政的教学模式,并应用于高校计算数学/信息与计算科学专业课程。该模式以数学思想为纽带,通过引入与之相关的数学典故,采用探究式教学,为本科和研究生阶段数学专业课教学提供了一种创新模式,促进学生对数学概念的理解和数学思想的领悟,培养学生的综合素养、道德品质和社会责任感。
赵旭鹰;章歆婷;蒋文锦;
首都师范大学数学科学学院,北京100048
信息科学与系统科学
计算数学;信息与计算科学;数学思想;课程思政
《首都师范大学学报（自然科学版）》 2024 (001)
P.20-28 / 9
国家自然科学基金项目(12071313);北京市自然科学基金项目(Z210003);首都师范大学2022年本科教学建设与改革项目。
10.19789/j.1004-9398.2024.01.003
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