随着互联网技术的快速发展,教育行业也迎来了新的变革机遇,“互联网+教育”开始引领着教育变革与发展的潮流。高职继续教育是高等职业教育中重要的组成部分,如何利用“互联网+教育”技术构建适应高职继续教育需要的教育体系,成为教育研究领域的一个重要研究方向。基于此,以高职继续教育为研究对象,通过对“互联网+教育”对高职继续教育的影响进行分析,探讨了“互联网+”时代下构建适应高职继续教育需要的教育体系的原则和方法;并提出了基于“互联网+教育”的高职继续教育模式和平台构建,以及高职继续教育质量评估与监控的方法。通过构建适应“互联网+教育”的高职继续教育体系,可以提高学员的学习效果和体验,推动高职继续教育的改革与发展,并为其他类型教育体系的构建和实践提供参考。
杨萃洁;
广西生态工程职业技术学院教务处,广西柳州545004
教育学
“互联网+教育”;高职继续教育;构建方法;体系构建;质量评估;高素质技术技能人才
《继续教育研究》 2024 (004)
P.7-12 / 6
工业和信息化职业教育教学指导委员会基金项目“产教融合背景下,高职党建引领‘岗课赛证’融通人才培养模式研究”(编号:GXHZWC80101)。
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