为进一步探寻新时代自学考试高质量发展路径,运用历史研究、文献研究的方法,在梳理总结40年来江苏自学考试发展脉络的基础上,分析在此期间自学考试政策与实践的演进逻辑,提供历史镜鉴,展望未来走向。江苏自学考试40年发展可划分为起步开展阶段、内涵拓展阶段和转型发展阶段,在不同发展时期具有不同特征,发挥了阶段性作用;其演进逻辑主要为价值取向从社会需求向个体发展演变、发展重心从注重考试向注重教育演变、管理机制从建立框架向完善体系演变、培养目标从学历补偿向技能提升演变;展望未来高质量发展,质量文化是根本保障,协同创新是应然路向,数字赋能是平台载体,服务乡村振兴是着力方向。
李珊珊;张晓煜;
南京工程学院,江苏南京211167
教育学
江苏自学考试;历史回溯;演进逻辑;未来展望;高质量发展
《继续教育研究》 2024 (002)
P.25-30 / 6
中国高等教育学会2021年度专项课题“面向新时代国家战略的自学考试专业设置研究”(编号:21ZKB12),主持人:张晓煜;江苏省教育考试招生研究课题“江苏自学考试40年发展与新时代改革创新研究”(编号:K-e/2021/13),主持人:李珊珊;南京工程学院高等教育研究课题“应用型高校自学考试专业建设改革与课程体系优化调整研究”(编号:2021YB22),主持人:李珊珊。
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