水稻研学具有丰富研学价值可挖掘,但当前的水稻研学基地难以满足中小学生深度研学目标,针对水稻研学基地开展研究迫在眉睫。因此,本文通过基于景观叙事理论对于空间建造的意义,从时间、地区、民族3个维度构建了水稻研学基地叙事主题,总结选取水稻研学基地叙事要素,根据叙事结构和表现手法丰富水稻研学基地空间设计方法,为其他农业研学主题类的基地景观规划和设计提供参考,推动农旅融合发展。
何丽波;赵浩楠;
湖南农业大学风景园林与艺术设计学院,湖南长沙410128
园艺学与植物营养学
研学旅行;景观叙事;空间序列
《农业与技术》 2024 (003)
P.135-138 / 4
10.19754/j.nyyjs.20240215031
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