目的 通过检测接受和未接受意境作业训练的内外向人格特征受试者α频带脑电功率变化,分析意境作业对内外向人格的特异性影响.方法 以在校大学生为受试对象,内外向人格维度进行分层,按照1∶1的比例随机分成实验组和对照组.实验组接受意境作业干预,对照组不做任何干预.在意境作业干预训练后,采集2组α频带绝对功率进行比较分析,同时对各组自身前、后α频带绝对功率进行比较分析.结果 干预后,内向组和外向组在α频带的绝对功率差异皆有统计学意义(P＜0.05),内向实验组和对照组绝对功率值皆高于干预前;干预后,内向实验组与对照组间比较差异有统计学意义(P＜0.01),内向实验组绝对功率低于对照组;干预后,外向实验组与对照组间差异无统计学意义(P＞0.05);内向实验组自身干预前后差异有统计学意义(P＜0.05),内向实验组干预后绝对功率值大于干预前,外向实验组干预前后差异无统计学意义(P＞0.05);内、外向对照组干预前、后比较,差异有统计学意义(P＜0.01),内向对照组干预后绝对功率值大于干预前,外向对照组干预后绝对功率值低于干预前.结论 意境干预对内向人格有静心安神效应,意境训练对外向人格有兴奋效应.
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