对大同市农村留守儿童的心理现状进行了调研,调查结果显示,农村留守儿童在生活、学习、情感、性格、人际交往、价值观等方面存在不同程度的问题.留守儿童的身心适应过程需要得到社会的关注和支持,应在政府正确引导下,充分发挥家庭、学校、社会“三位一体”的教育作用,促进留守儿童全面、健康的发展.
作者：王菲;余营;李新乐;高源
作者单位：山西大同大学医学院,山西大同037009山西大同大学农学院,山西大同037009山西大学商务学院,山西太原030031
分类：基础医学
中文关键词：农村;留守儿童;心理现状
刊名：《长江大学学报(自然版)》 2011 (008)
页码/页数：208-210,213 / 4
基金：山西省哲学社会科学研究项目(2010-4)
DOI：10.3969/j.issn.1673-1409.2011.08.093
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