“一带一路”倡议下来华留学生地方流动与嵌入：超越后殖民主义的地缘政治观

当今西方学者对于“地球南部”的地缘政治研究依然受限于“东方主义”的思维范式，同时，学术界对中国政府奖学金计划与来华留学生嵌入性的讨论也常常被过度政治化。针对这一现状，本研究从超越后殖民主义的地缘政治观出发，以珠三角为案例地，关注“一带一路”倡议(BRI)背景下，南方国家和地区的来华留学生在地方流动与社会融入过程中的空间实践和情感协商。通过采用多种研究方法，包括文献综述、半结构化访谈、观察法以及对留学生日常生活和社交媒体动态的追踪田野观察，并对多重嵌入维度如知识生产、社会文化、社交互动、情感联系进行分析，研究发现:(1)留学生群体在初期普遍表现出较强的融入意愿，但文化适应不足及语言障碍导致其中期融入过程相对被动，而后期通过情感协商实践重构自我身份，逐渐呈现在本土社会中营造自我舒适圈的趋势。(2)留学生在当地学习中踊跃参与知识与经验生产，逐步积累社会文化资本，这一过程不仅助推个人职业成长和未来发展，也为跨文化交流和国际合作提供了支持。本研究引入超越后殖民主义的地缘政治观视角，拓展了对来华留学生地方流动与嵌入的研究。